Z世代企业家如何进入高等教育

今天的大学生 - - 开始在工作场所留下自己的印记,采用明显的非常规且通常不敬的解决问题的方法。 在我与学生的日常互动中,我发现这个小组不仅会问“为什么?”他们问“我该如何解决这个问题?”他们的好奇心,独立性,活力和自信正在改变创业空间。

这些不再像HBO喜剧“硅谷”演员那样笨拙的极客,更像是像年轻的MacGyver这样专注于问题解决者的精神,他宁愿发明创新作为学习和发现的手段。

像我这样的大学校长正在注意这种转变正在发生,因为越来越多的本科生正在与公共机构合作,并推动下一波的创造力。

Is Higher Education Vital to Generation Z Startup Entrepreneurs?
本科生正在与公共机构合作,为下一波创造力提供动力。 盖蒂图片

创业101

77至5年级的学生中有77%表示他们想成为自己的老板,45%的学生计划创办自己的公司。 今天,许多学生现在都在上大学。

例如,当我第一次见到Hunter Swisher作为宾夕法尼亚州立大学的本科植物病理学学生时,他正在忙着他在课堂上学到的转变为商业产品和创业公司。

Swisher在他的教授的研究中看到了商业潜力,并与他密切合作,将这些知识转化为可能的可行产品。 Swisher与该大学的创业孵化器和庞大的校友网络相连,投入工作,并在2016年毕业典礼上走过舞台之前成为他自己的的首席执行官。今天, Phospholutions有五名员工,数着他们的待遇目前正在10个州的50多个高尔夫球场上使用。

Swisher并不是唯一一个在大学期间追求创业梦想的人。 他只是通过利用其学院和大学的资源创办自己公司的众多企业家之一。

Generation Z Gen Z entrepreneur
Z世代的企业家们不会等到毕业才能创办他们的创业公司,而聪明的公共机构也可以帮助他们。 盖蒂

宾夕法尼亚州立 , , , , , 和其他领先的公共机构都拥有蓬勃发展的创业中心,可供所有学生,社区成员和企业使用。 ,仅仅两年时间,我们就与4,500多名学生进行了交流。

将科学发现转化为突破性的商业机会正在推动经济增长和创造就业机会。 考虑到全国 - 仅在2017年 - 报告:

  • 研究支出为682亿美元
  • 成立了1,080家创业公司
  • 24,998发明披露
  • 提交了15,335项新的美国专利申请
  • 已执行7,849个许可证和选项
  • 创造了755种新产品

公立大学的本科生正在推动这一趋势

传统上,高等教育将投资集中在教师企业家身上,希望找到像下一个 (佛罗里达大学)或 (西北大学)这样的突破。 由于大学不拥有本科知识产权,因此支持这些努力的动力较小。

到现在。

虽然我们的大学在没有保证立即获得投资回报的情况下对学生构成风险,但我们认为潜在的结果 - 例如在校友支持和建立当地经济中 - 是值得的。

Gen Z Generation Z college entrepreneurs
十分之八的学生认为大学对实现他们的职业目标很重要。 盖蒂

随着他们对这个创业未来的思考,出现了一个共同的叙述,即并开办自己的企业。 实际上,十分之认为大学对于实现他们的职业目标很重要。 同样的学生中有63% - 年龄在16到19岁之间 - 表示他们想要了解大学的创业精神,包括如何创业。

土地赠款和公共机构正在为实现经济增长和发展的实践教育做出贡献。 事实上,总体而言,人才驱动的创新被确定为最重要的因素。

通过技能培训和积极的创业经验,学生们在大学指导和资源支持的保护下,通过解决问题以及克服障碍,失败和失败来实现他们所能产生的深远影响。

创新是鼓舞人心的,也是明智的投资

研究和教育始终打开了有利于我们服务的国家的大门。 如今,公立大学和大学都有能力改变我们的经济,并为其注入创新和能源。 作为公共和土地赠款大学协会(APLU)新成立的 ,我正在与大学和我们的政府合作伙伴一起确定对最大限度地发挥公立研究型大学影响至关重要的关键领域。

到今年年底,数以千万计的Z世代将进入劳动力市场。 高等教育面临的挑战将是如何帮助商业世界更好地利用Z世代带来的众多才能,精力和好奇心。 大学与创业学生建立的许多伙伴关系是实现这一目标的重要的第一步。

编者注:这篇文章已经更新,以准确反映 Phospholutions 目前的商业协议。

是 。 本文根据知识共享许可在重新发布。 阅读原文。

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